الأحد، 13 سبتمبر 2009

جمعية كافل اليتيم الخيرية في الجزائر

لكل تبرعاتكم واستفساراتكم اتصلواجـمـعـيـة كافل الـيـتـيـم الخيرية
Association de Bienfaisance El-yatim Agrée sous le N°06/2009Lot Louzri Mimoun BP 30D-Boufarik-Blida-AlgerieCompte CCP : 33 50 48/38 – BNA : 200005917/67 Tél/Fax : 025478381*Mob : 0774149768Site Web: El-yatim.info – Email:info@el-yatim

في المحادثة والتعبير الشفاهي للأطفال والمبتدئين

الألعاب اللغوية عبد الله بوفولة

تدريب الأطفال على استعمال الجملة والألفاظ استعمالاً صحيحًا:"في البيت، في المدرسة، في الجمعية أو النادي، على الشاطئ، يمكن أن يمارس الأطفال كثيرًا من الألعاب اللغوية؛ حتى تتكون العادات اللغوية الصحيحة عندهم".
لعبة لغوية
(1) يقف الأطفال في حلقة دائرية.(2) يسأل أولهم مَن يحاوره السؤال الآتي:أنا اشتريتُ كتابًا، وأنتَ ماذا اشتريتَ؟ (لأخيه أو زميله)أو يقول: أنا اشتريتُ كتابًا، وأنتِ ماذا اشتريتِ؟ (لأخته)فيجيبه المسؤول قائلاً:أنا اشتريتُ قلمًا.ويوجه السؤال إلى من يليه قائلاً:وأنتَ ماذا اشتريتَ؟أو إلى من تليه قائلاً:وأنتِ ماذا اشتريتِ؟فيجيب هذا، ثم يسأل غيره على النحو السابق، والمخطئ يخرج من اللعبة.وتكرر اللعبة عدة مرات، وفي كل مرة يغير الطفل: أنا شريت، أنا أكلت، أنا رأيت...
لعبة كشف المخبأ
يأتي رئيس اللعبة بشيء، ويعرضه على نصف التلاميذ واحدًا واحدًا، بحيث لا يراه النصف الآخر من التلاميذ.يجتمع التلاميذ كلهم، ويسأل رئيس اللعبة كلَّ تلميذ: هل رأيت ما عرض عليك رئيس اللعبة؟فيجيب من رأى بقوله: نعم، رأيتُ ما عرض عليَّ رئيسُ اللعبة.ويجيب كلُّ من لم يرَ بقوله: لا، ما رأيتُ ما عرض عليَّ رئيسُ اللعبة.أو: لا، لم أرَ ما عرضه عليَّ رئيس اللعبة.ويقف من رأوا الشيء في صف، ويقف من لم يروه في صف، ويبدأ الذين لم يروه بسؤال من رأوه، فيجيب المسؤول.وتدور المساءلة والإجابة على النظام الآتي:
السائلون
المجيبون
هل هو إنسان؟
لا ليس إنسانًا.
هل هو حيوان؟
لا ليس حيوانًا.
هل هو نبات؟
لا ليس نباتًا.
هل هو جماد؟
نعم هو جماد.
هل هو ساعة؟
لا ليس ساعة.
هل هو مفتاح؟
لا ليس مفتاحًا
وهكذا يستمر السؤال والجواب، حتى يصل السائلون إلى معرفة الشيء الذي عرضه عليهم رئيس اللعبة، ثم تعاد اللعبة من جديد بعرض شيء آخر
.يتبع

السبت، 12 سبتمبر 2009

سر الجوهرة قصة جميلة

سر الجوهرة_قصة جميله

يحكى أنه في قديم الزمان كان رجل عجوز ، له ثلاثة أبناء ، وكانوا جميعًا يعيشون في حب وسعادة .وفى أحد الأيام مرض الأب ، وازداد الألم عليه حتى اقترب من الموت ، وكان الأبناء الثلاثة يتنافسون في خدمة أبيهم و تمريضه .فطلب الابن الأصغر من إخوته أن يسمحوا له بأخذ أبيه إلى بيته ؛ ليتفرغ لخدمته وتمريضه، رفض الأبناء في البداية ولكنهم وافقوا عندما أخبرهم أخوهم أنه سوف يتنازل لهم عن نصيبه من ميراث أبيه، وأخذ الابن الأصغر أباه إلى منزله، وتعاون الزوجان على رعاية الأب المريض وخدمته حتى مات. وفى إحدى الليالي رأى الابن أباه في المنام ، فأخبره أنه قد خبأ كنزًا في مكان بعيد، وفى الصباح ذهب الابن إلى المكان الذي حدده أبوه ، فوجد صندوقًا صغيرًا مملوءًا بالجواهر والأموال ، أخذ الابن الصندوق ، وذهب إلى إخوته ، فقص عليهم ما حدث، فقالوا له :لقد تنازلت لنا عن نصيبك في ميراث أبيك ، وليس لك حق في هذه الأموال !وفى الليلة التالية رأى حلمًا مماثلاً ، وعندما عثر على الأموال ذهب بها إلى إخوته ، فأخذوها منه ، وقالوا له كما قالوا من قبل .وعاد الابن إلى بيته حزينًا ، فلما نام رأى أباه في منامه ؛ فأخبره أنه وضع دينارًا في جرة الماء في حقلهم البعيد ، فذهب الابن إلى إخوته ، فلما أخبرهم بما رأى ، أخذوا يسخرون منه، وقالوا له :دينار واحد ؟! .. خذه أنت إن شئت .ذهب الابن إلى الحقل ، فأخذ الدينار وبينما هو في الطريق قابل صيادًا عجوزًا يعرض سمكتين للبيع فاقترب منه وسأله :بكم تبيع هاتين السمكتين ؟!فقال الصياد : لا أريد سوى دينار واحد .فأعطاه الدينار وأخذ السمكتين ، وحينما وصل إلى البيت أعطى السمكتين لزوجته، وطلب منها أن تعدهما للطعام .وما إن شقت الزوجة بطن السمكة الأولى حتى وجدت شيئًا يلمع ، فلما أخرجته ، وجدت جوهرة كبيرة ، ومدت الزوجة يدها بالسكين لتفتح بطن السمكة الأخرى ، فكانت المفاجأة ، لقد وجدت جوهرة ثانية في بطن السمكة الأخرى. وتناقل الناس أخبار تلك الجوهرة الثمينة، فلما علم الملك أمر بإحضارها له ، وكافأ الرجل عليها بأموال كثيرة.
ثمان أعجبتنى حتى أبكتنى
قال عالم لتلميذه : منذ متى تصحبنى ؟فقال التلميذ : منذ 33 سنة ...فقال العالم : فماذا تعلمت منى فى هذه الفترة ؟فقال التلميذ : ثمانى مسائل ....قال العالم : إنَّا لله و إنَّا إليه راجعون ... ذهب عُمرى معك و لم تتعلم منى إلا ثمانى مسائل ؟!!فقال التلميذ : يا أستاذ لم أتعلم غيرها و لا أحب أن أكذب ....فقال العالم : هات ما عندك ......فقال التلميذ :الأولى : ...أنى نظرتُ إلى الخلق فرأيت كل واحد يحب محبوبه ، فإذا ذهب إلى القبر فارق محبوبه ... فجعلت الحسنات محبوبى فإذا دخلت القبر دخلت معى .الثانية : ...أنى نظرتُ إلى قول الله تعالى ..." وَ أَمَّا مَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ وَ نَهَى اْلنَّفْسَ عَنِ اْلْهَوَى .. فَإِنَّ اْلْجَنَّةَ هِىَ اْلْمَأْوَى "فأجهدتُ نفسى فى دفع الهوى حتى إستقرت على طاعة الله .الثالثة : ...أنى نظرتُ إلى الخلق فوجدتُ أن كل من معه شيئاً له قيمة حفظه حتى لا يضيع ... فنظرتُ إلى قول الله تعالى ..." ما عندكم ينفذ و ما عند الله باق "فكلما وقع فى يدى شيئاً ذو قيمة وجهته لله ليحفظه عنده .الرابعة : ....أنى نظرت إلى الخلق فوجدت كل يتباهى بماله أو حسبه أو نسبه ثم نظرت إلى قول الله تعالى ..." إن أكرمكم عند الله أتقاكم "فعملت فى التقوى حتى أكون عند الله كريماً "الخامسة : ...أنى نظرت إلى الخلق و هم يطعن بعضهم فى بعض و يلعن بعضهم بعضاً ، و أصل كل هذا الحسد ثم نظرت إلى قول الله عزَّ و جلَّ ..." نحن قسمنا بينهم معيشتهم فى الحياة الدنيا "فتركت الحسد و إجتنبت الناس و علمت أن القسمة عند الله فتركت الحسد عنى .السادسة : ...أنى نظرت إلى الخلق يُعادى بعضهم بعضاً ، و يبغى بعضهم على بعض ، و يُقاتل بعضهم بعضاً فنظرت إلى قول الله تعالى ..." إن الشيطان لكم عدوّاً فإتخذوه عدوّاً "فتركت عداوة الخلق و تفرّغت لعداوة الشيطان وحده.السابعة : ...أنى نظرت إلى الخلق فوجدت كل واحد منهم يُكابد نفسه و يذلّها فى طلب الرزق حتى أنه قد يدخل فيما لا يحلّثم نظرت إلى قول الله تعالى ...." و ما من دابة فى الأرض إلا على الله رزقها "فعلمت أنى واحد من هذه الدواب ، فإشتغلت بما لله علىّ و تركت ما لى عنده .الثامنــــــــــــــــة : ...أنى نظرت إلى الخلق فوجدت كل واحد منهم مُتوكل على مخلوق مثله .. هذا على ماله ، و هذا على ضيعته ، و هذا على صحته ، و هذا على مركزه فنظرت إلى قول الله عزَّ و جلَّ ..." و من يتوكل على الله فهو حسبهُ "فتركت التوكل على الخلق و إجتهدت فى التوكل على الله .فقال الأستاذ :بارك الله فيــــــــــــك
*********************
اللهم يا مُقلب القلوب ثبت قلوبنا على دينك و رطب اللهم ألسنتنا بذكركو أعنّا يا مولانا على شكرك و حُسن عبادتك

أسماء عربية ومعانيها

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أطرح بين أيديكم أحبتي في" الشقائق "مشاركة بسيطة تضم مجموعة من الأسماء العربية و معانيها
::::آدم : سمي أدم لأنه خلق من أدمة الأرض
أحمد : من الحمد و هو الشكر و الثناء
أسامة : من أسماء الأسد
أسعد : من السعد و اليمن أشرف : صاحب الشرف و العزة من شرف المرء أي علاأصيل : من الأصل ، أسفل كل شيء . وهو الثابت ذو المكانة و الأصيل هو غروب الشمس أكرم : من الكرم و هو الكثير الجود و العطاءأمجد : من المجد شهرة و صيت ذائع أمين : وهو الذي يحافظ على الأمانة أنس : من أنس به و إليه ، ألفه أنور : من النور و الضياء و هو صاحب الوجه المنير إياد : ما يؤيد به الشيء ، القوي الشديدأيمن : من اليمن و السعد و البركة إيهاب : من أهب ، استعد أو هيب بمعنى حسنت طلعته أيهم : الجبل المرتفع كناية عن الرجل الشهم و قد تردبمعنى الليل المظلم أيوب : هو كثير الإياب إلى الله عز و جل بارع : ماهر و حاذق في صنعته باسط : من بسط الشيء أي أمده و أوسعه باسل : الشجاع و الغاضب باسم : المبتسم دوما بلال : الندى أو ما يبل الريق من ماء أو شراب بندر : كلمة أعجمية تعني الميناء أو المدينة البحرية بهاء : الناقة التي تستأنس إلى من يحلبها أو المنظر الحسن الرائع تامر : الذي يطعم التمر تحسين : تزيين و تجميل توفيق : النجاح و السداد في العمل تيسير : من اليسر بمعنى تسهيل ثابت : من الثبات و هو من ثبت أي أقام في المكان ، ساكن ثابر : من المثابرة و هي المواظبة ثاقب : المرتفع المضيء جابر : من جاب المكان أي جال فيه ، جوالجاسر : من جسر أي جسور و مقدام جاسم : من جسم أي عظم و فيه دلالة على العظمة جعفر : نهر جلال : وضوح جمال : حسن جميل : بهي الطلعة ...

كيفية التعامل مع اسئلة الطفل المحرجة

*كيفية التعامل مع أسئلة الطفل المحرجة؟
للأسف تربيتنا ومجتمعنا يمنعنا من التكلم بموضوع الجنس..فالكثير من الأهالى يصيبهم الارتباك من اسئلة اولادهم الخاصة بتلك الأمور لانهم عرفوا تلك الامور عن طريق الصدفةولم يتلقوا التربية الجنسية الصحيحة التى تمكنهم من الرد على أسئلة ابنائهم لكن ما هي نتائج ذلك على اطفالنا؟؟ان التهرب من الاسئلة المحرجة سيجعل اولادك يتجهون للمجلات والاقران لإيجاد الاجابات..ان الاطفال لديهم ميل فطري للمعرفة لذا عليك عدم الهروب من هذه الاسئلة بل على العكس استغلي الفرصة اذا سألك فاشرحي له لانه سيكون متقبلا ما ستقوليه وسيستوعبه..الاسئلة التى يطرحها في كل مرحلة:من عمر 3 الى 6 سنوات:سيستفسر عن كيفية الولادة والحمل والفرق بين الذكر والانثىوكيفية تكوّن الجنين داخل الرحم؟؟للإجابة على الاسئلة أخبريه ان هناك جزءاً معيناً من الاب يعطيه للأم والله تعالى يضع فية الروح ويكبروالله يعلم الاب كيف يعطي هذا الجزء..أما عن خروج الجنين هناك فتحة اسفل بطن الأم يخرج منها الجنين.من عمر 7 الى المراهقة:الفتاة: عليك التوضيح لابنتك ان الله اعطاها هذا الجسد لتحافظ عليه ولا احد غريب يجب ان يلمسه.. وفي عمر التسع سنوات عليك التوضيح لها عن التغيرات التى ستحدث لجسمها عند البلوغ حتى لا تنصدم و(كذلك الفتى.)لذا عليك ان تخبريها عن الحيض بطريقة ايجابية أي انها ستدخل عالم الكباروعليها ان تشعر بالفخر وابتعدي عن السلبية كاخبارها انه هم ودونيةوعلميها كيفية الاغتسال..الفتى: اما بالنسبة لولدك عليك اخباره عن السائل المنوي وانه قد يقذف في نومه وهو شىء طبيعي يدل على الرجولة وايضا حدثيه عن امور الطهارة والغسل..وقد يصبح لديه ميل للجنس الناعم عليك التوضيح ان الله وضع لنا الزواج فقط كوسيلة وحيدةلاشباع تلك الغرائز ...هل للأب دور في التربية الجنسية :الاب والام لهما دور في التربية الجنسية.. لكن للاسف الاب فى مجتمعاتنا بعيدعن التربية وهذا خطأ.. كما يفضل ان يتكلم هو مع ابنه عن الامور الجنسية والام مع ابنتهاالأمور التي يجب اخذها بعين الإعتبار:عدم الهروب من الأسئلة لان ذلك سيدفعهم ليفتشوا عنها فى المجلات والاقران والتلفاز والانترنت وللاسف هذة الوسائل تصور الجنس بصورة دنيئة وعدوانية..عليك اعطاءهم المعلومات على دفعات وليس مرة واحدة مرة عن طريق كتاب عليك اتخاذ الحيطة والحذر من استيقاظ ابنك بالليل فجأة.عليك مراقبة لعب اولادك مع البعض وخاصة فى خلوتهم.عدم عرض المناظر الاباحية او الأفلام التى تنمى فيهم تلك الغرائزوعليك ابعادهم عن الفضائيات المبتذلة ..في النهاية عليك الاجابة عن الاسئلة دون عصبية لا تعتقدي ان كثرة الاسئلةنتيجة لشذوذ او قلة ادب وانما للمعرفة..استغلى الفرصة بما ان اولادك يلجأون اليك ولا تتركيهم لغيرك لاخذ المعلومات..

خمسة أنواع من الكلام لا ينبغي أن يقال للطفل

خمسة أنواع من الكلام لا ينبغي أن يقال للطفل أو أمامه
هناك الكثير من الكلام والحديث الذي يجب أن ينتهي الناس من فعله أمام الطفل أو فعله للطفل
...1- أنت غبي :لا تقل هذه الكلمة له أبدا ، فذلك ينقص من شأنه أمام أقرانه ، ومن الممكن أن تنشأ عقد نفسية في رأسه حول هذه الكلمة.
2- كلمات السب أو اللعن
:لا تقل ذلك أمامه ، ولا تشتم أحدا أمامه ، فتلك الكلمات البذيئة تبني له شخصية مهزوزة غير محترمة
.3- تمني الموت للطفل
:لا تقل له " لو أنك مُت حين ولدتك أمك " أو ماشبه ذلك ، مما يعطيه الحسرة على نفسه ، ومن الممكن أن يدعوه ذلك للإنتحار.
4- أنت كسلان ولا تصلح لشيء :
فهذه العبارة خطيرة جدا ، إن قلت للطفل ذلك فستعطيه عدم الوثوق بنفسه بأنه يستطيع أن يعمل شيء أو يدرس بشكل أفضل.
5- استخدام " لا " كثيرا :
لا تستخدم هذا التعبير :" لا تفعل .. لا تفعل .. لا تفعل كذا وكذا .."
بل استعمل عبارة أخرى ، مثل " أعتقد أن تلك الطريقة هي الأنسب والأحسن وأنت تستطيع أن تعملها" فذلك سيدعمه على عمل...